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小学英语——词汇篇学习经验_课程设置符合孩子的兴趣吗

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哥哥小学最后一年,各种原因(都是借口)都没有帮他打好语言基础。一直是东边一个断断续续的锤子,西边一根棍子。我希望这次我能系统地整理一下关于英语研究的基础知识。

言归正传。众所周知,一门新语言的最小成分是句子,一个完整的句子应该能够表达完整的意思或想法或事件。

一个句子中最小的成分是一个接一个的单词

那么我们先从词开始,尤其是名词、动词、形式、副词、连词、中介、代词这七个词。

首先,我们需要知道每个词类的定义,即什么是名词,什么是形容词等。那么我们需要知道这些单词在句子中的用法,如果有问题的话再继续补充。

一个最简单的句子至少应该由一个主语和一个谓语组成,而名词和动词可以组成一个句子,那么就从这两个词开始吧。

名词n n。

什么是名词?

我们先来看英文解释,这个词是用来形容一件事的。

这个词用来形容某件事,可以是具体的物体,也可以是抽象的情感、行为、事件等。

根据这种描述,名词可以分为抽象名词和物质名词,

物质名词,比如:苹果、杯子、钢笔、书包,生活中常见的物品都是物质名词

抽象名词,如:爱、生产、讨论,表达情感、结果和事物,可以分为抽象名词

名词是怎么用的?在句子中起什么作用?

名词在句子中可以用作主语或宾语。

举个简单的句子为例。

学校大,学校大。

这句话里,学校是主体。

我们来看一个简单的句子作为宾语。我爱学校,我爱我的学校,学校是我的目标。

动词v。

什么是动词?小学生可以简单理解为表达行动或行为的词语。

例如:挑,拿,走,跳,吃

动词通常在句子中用作谓语,这是句子中非常重要的一部分。

让我们简单看一下动词的基本类型。

因为动词分类的描述在英语中更准确、更生动,所以下面的部分是为了让孩子试着和英语描述区分开来。

1.动作动词

动作动词表示主语完成的动作。

这些动词包括上面提到的跳、吃、挑等等

当然动作动词中有及物动词和不及物动词,暂不讨论。

2.系动词

连接动词“连接”主语和名词或形容词。

例如:是,是,曾经是,变成,感觉,寻求

3.助动词

帮助动词“help”其他单词成为完整的复合动词

例如:有,有,做,做,将,应该,可以,是,是

好吧,既然我们知道名词和动词,我们可以试着造一些简单的句子。

为了让我们想要表达的意思更完整,我们还是需要用更多的文字来表达。

就像我们想表达谁做了什么一样,也许我们也需要表达在哪里?你什么时候做的?你是怎么做到的?是的,怎么样,等等。

为了使表达更加高效和准确,我们还需要在句子中添加更多的信息。额外的信息由其他WORD获取。

我们明天将继续讨论这些。


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